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视觉素养的新前沿：AI图像识别教育案例 文章核心观点概述 迈阿密大学米德尔敦分校Jennifer Hicks在 Continue reading

系统性支持体系：HBCU的AI教育先行实践 文章核心观点概述 北卡罗来纳中央大学（NCCU）的Erezi Og Continue reading

AI素养即信息素养：学术图书馆的实践方案 文章核心观点概述 小型私立大学图书馆馆长Misti Smith在《A Continue reading

透明度困境与伦理教育的复杂性 文章核心观点概述 南卡罗来纳大学信息科学学院副教授Mónica Colón-Ag Continue reading

从信息获取到理解获取：AI时代图书馆员使命的跃迁 文章核心观点概述 北卡罗来纳中央大学图书情报学院助理教授Ag Continue reading

图书馆的AI素养领导力 一场静悄悄的专业革命 当人工智能以前所未有的速度重塑信息生态，图书馆界正面临一个根本性 Continue reading

1. 执行摘要：当 AI 拿起了信用卡 2026年1月，在全美零售联合会 (NRF) 大会上，谷歌没有发布新的 Continue reading

第十五篇：极限试炼：在对抗中锻造AI素养的巅峰境界 在网络安全领域，有一个著名的训练方法：红队演练（Red T Continue reading

第十四篇 智能对智能：用AI评估AI素养的技术哲学 2024年初，一个实验性项目在MIT Media Lab悄 Continue reading

最近，硅谷的程序员们都不在写代码了，他们都在抢购 Mac mini，原因是一只“龙虾”——Clawdbot。 Continue reading

第十三篇 真实战场：情境判断测试如何逼近AI素养的真相 一个耐人寻味的实验： 研究者给两组学生同样的AI素养“ Continue reading

第十二篇 量表之镜：AILS与MAILS的光芒与阴影 2023年，清华大学发布了一个引发广泛关注的研究成果：人 Continue reading

第十一篇 测量的艺术：AI素养评估的三维坐标系 “不能测量，就无法管理。”管理学大师彼得·德鲁克的这句名言，在 Continue reading

第十篇 诚信重构：在“人机共创”时代为学术划定新边界 2023年秋，一则新闻在中国学术圈引发热议：某985高校 Continue reading